Ôîðìà äîäàòêó 11
 
Ñïèñîê
íàóêîâèõ ïðàöü

̳êóëè Îêñàíè ²ãîð³âíè

çà 2014 ð.

 

¹

ç\ï

Íàçâà

Õàðàêòåð ðîáîòè

Âèõ³äí³ äàí³

Îáñÿã

Ñï³âàâòîðè

 

1

2

3

4

5

6

². Íàóêîâ³ ðîáîòè

1.

Ïàðàë³íãâ³ñòè÷í³ çàñîáè âèðàæåííÿ åìîö³¿ «ñòðàõ»

Äðóê.

Òåçè ²²² Âñåóêðà¿íñüêî¿  íàóêîâî¿ êîíôåðåíö³¿ ãåðìàí³ñò³â ç ì³æíàðîäíîþ ó÷àñòþ «Ãåðìàí³ñòèêà ó ÕÕ² ñòîë³òò³: êîãí³òèâíà, ñîö³î- òà ïðàãìàë³íãâ³ñòèêà». – Õàðê³â : Âèäàâíèöòâî ÕÍÓ, 2014. – Ñ. 35-36. Ôàõîâå âèäàííÿ.

2

-

2.

Íåâåðáëüí³ çàñîáè ðåïðåçåíòàö³¿ åìîö³¿ «ñòðàõ».

Äðóê.

Science and Education a New Dimension. Philology,II(4), Issue:24, 2014. – p. 51-54.Ôàõîâå âèäàííÿ.

4

-

 

Âèêëàäà÷ êàôåäðè ²ÌòàÒÏ                                                                                              Î.². ̳êóëà